Meitenēm skolā biežāk ir komfortablāk nekā zēniem: psihologi skaidro iespējamos iemeslus 0 52

Drošības sajūta skolā ir cieši saistīta ar labsajūtu

Pētījumā zinātnieki vērtēja bērnu pašsajūtu un drošības izjūtu skolā, izmantojot īpašu novērtēšanas skalu. Skolēniem tika uzdoti jautājumi par draugu esamību, attieksmi pret mācībām, kā arī par to, cik droši viņi jūtas klasē un starpbrīžos.

Rezultāti parādīja skaidru tendenci: jo izteiktāka ir bērna drošības sajūta skolā, jo lielāku prieku, interesi par mācībām un vispārēju labsajūtu viņš izjūt. Īpaši cieša saistība konstatēta starp drošības sajūtu skolā kopumā un drošības sajūtu starpbrīžu laikā.

Bioloģiskie un sociālie faktori

Profesors Hermundurs Sigmundssons norāda, ka novērotās atšķirības var būt saistītas ne tikai ar audzināšanu, bet arī ar bioloģiskiem faktoriem. Pēc viņa teiktā, meitenes biežāk gūst pozitīvas emocijas no sociālās mijiedarbības, savukārt zēniem biežāk nepieciešama lielāka fiziskā aktivitāte.

Pētnieks pieļauj, ka to var ietekmēt arī hormonālie faktori, piemēram, augstāks testosterona līmenis, kas var veicināt lielāku vajadzību pēc kustības un enerģijas izlādes. To daļēji apstiprina arī projekti Islandes skolās, kuros tika palielināts fizisko aktivitāšu apjoms — pēc tam skolēnu pašsajūta uzlabojās neatkarīgi no dzimuma.

Atšķirības pašvērtējumā un mācību priekšmetos

Pētījumā konstatētas arī atšķirības bērnu pašvērtējumā attiecībā uz mācību sasniegumiem. Meitenes biežāk demonstrē labākus rezultātus un lielāku pārliecību par savām spējām lasīšanā un dabaszinātnēs.

Matemātikā interese par priekšmetu abiem dzimumiem ir līdzīga, taču zēni pat ar līdzīgiem vērtējumiem nereti sevi vērtē augstāk. Savukārt sporta stundas ir vienīgais mācību priekšmets, kas zēniem patīk ievērojami vairāk nekā meitenēm.

Pētnieki uzsver, ka bērni parasti labāk apgūst tās jomas, kas viņiem šķiet interesantas. Tāpēc emocionālais komforts un drošības sajūta skolā var būt nozīmīgi faktori, kas ietekmē mācību rezultātus.