Šogad sākts izglītojošs projekts "Mazas izvēles - lieli ceļi", lai palīdzētu skolēniem izprast ekomarķējumu un sociālās atbildības marķējumu nozīmi, kā arī veicinātu prasmi atpazīt zaļmaldināšanu un pieņemt informētas patēriņa izvēles, aģentūru LETA informēja biedrībā "Attīstības un inovāciju mācību centrs".
Plānots, ka tiks izstrādāti un praksē aprobēti četri nodarbību cikli divām vecumgrupām - bērniem vecumā no sešiem līdz desmit gadiem un jauniešiem no 11 līdz 16 gadiem. Nodarbībās tiks apvienotas dabaszinības, bioloģija, vizuālā māksla un animācija, lai skolēni praktiski pētītu dažādus marķējumus ikdienas situācijās, tostarp mājās un veikalos. Skolēni veidos arī savus marķējumus un noslēgumā radīs īsas animācijas, ar kurām izglītos vienaudžus.
Projekts norisināsies līdz 31. oktobrim. Izstrādātie materiāli tiks aprobēti piecās izglītības iestādēs - Salaspils 1. vidusskolā, Ogres Baltajā Valdorfskolā, Valmieras novada Matīšu pamatskolā, Rīgas Katoļu ģimnāzijā un Rīgas bērnu un jauniešu centrā "Daugmale". Vienlaikus materiāli būs pieejami arī digitālā formātā, nodrošinot to izmantošanu skolās visā Latvijā.
Projektā paredzēts izveidot aptuveni piecas minūtes garu izglītojošu animācijas filmu, kā arī digitālus interaktīvus uzdevumus skolēniem. Plānots iesaistīt arī sabiedrībā zināmas radošās personības, māksliniekus un animatorus.
Plānots, ka projekta gaitā vismaz 100 skolēni piecās izglītības iestādēs praktiski izmēģinās izstrādātos materiālus, savukārt vismaz 1000 skolēni visā Latvijā izmantos kādu no mācību komplekta daļām. Gatavais digitālais mācību komplekts būs skolotājiem brīvi pieejams.
Projekta kopējais budžets ir 38 888 eiro, no kuriem 34 999 eiro nodrošina Latvijas vides aizsardzības fonds, bet 3889 eiro ir projekta īstenotāju līdzfinansējums.
Iezīmējiet tekstu un spiediet Ctrl+Enter, lai nosūtītu labojamo teksta fragmentu redaktoram! Par faktu kļūdām lūdzam ziņot e-pastā redakcija@bb.lv.
Iezīmējiet tekstu un spiediet Ziņot par kļūdu pogas , lai nosūtītu labojamo teksta fragmentu redaktoram!
Atstāt komentāru