Valdība otrdien atbalstīja Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) rosinājumu par pieciem mēnešiem pagarināt individuālo mācību kontu projekta īstenošanu, lai organizētu vēl vienu digitālo prasmju mācību kārtu un apmācītu aptuveni 1500 pieaugušos.
Projekta īstenošanas termiņš paredzēts līdz 30. jūnijam, taču projektā izveidojies gandrīz 1,5 miljonu eiro finansējuma atlikums, ko plānots izmantot papildu mācībām un platformas attīstībai, tāpēc īstenošana pagarināta līdz 30. novembrim.
Sākotnēji investīcijas mērķis bija nodrošināt digitālo prasmju apguvi 3500 pieaugušajiem, taču šis rādītājs jau būtiski pārsniegts. Uz 16. aprīli digitālās prasmes, izmantojot individuālo mācību kontu resursus, bija apguvuši 10 428 pieaugušie, kuriem izsniegtas 11 455 apliecības. Savukārt līdz maija vidum kopumā izsniegtas 15 453 apliecības.
IZM norāda, ka interese par mācībām bijusi augsta. Kopumā saņemts vairāk nekā 20 000 pieteikumu, un interesenti turpina vaicāt par iespējām pieteikties digitālo prasmju kursiem.
Projekta pagarinājums paredz ne tikai vēl vienu mācību kārtu, bet arī vairākus platformas attīstības pasākumus. Tostarp plānota platformas migrācija uz Latvijas Valsts radio un televīzijas centra infrastruktūru, integrācija ar Pilsonības un migrācijas lietu pārvaldes un Valsts pārbaudījumu informācijas sistēmām, kā arī pielāgojumi jaunu mācību programmu īstenošanai.
No 1. jūlija līdz 30. novembrim paredzēts noteikt jaunu nacionālo rādītāju, paredzot, ka vismaz 500 pieaugušo šajā periodā pabeigs mācības, izmantojot individuālo mācību kontu resursus. Vienlaikus ministrija norāda, ka, ņemot vērā pieejamo finansējumu, faktiskais dalībnieku skaits varētu sasniegt aptuveni 1500 cilvēku.
Projekta pagarināšanai un plānotajām aktivitātēm no jūlija līdz novembra beigām paredzētas izmaksas teju 1,12 miljonu eiro apmērā. Lielāko daļu finansējuma novirzīs mācību nodrošināšanai, bet daļa paredzēta platformas pilnveidei un projekta administrēšanai.
Vienlaikus grozījumi paredz precizēt datu apmaiņu ar Valsts pārbaudījumu informācijas sistēmu, lai nodrošinātu profesionālās kvalifikācijas apliecību informācijas pilnvērtīgu izgūšanu.
