Testu rezultātus atzina par «milzīgu neveiksmi», taču bija jau par vēlu.
17 ASV štati ieviesa ierobežojumus mobilo tālruņu izmantošanai skolās. Mazāk stingrā formā šos pasākumus atbalsta 75 % Amerikas skolās, taču visi atzīst, ka tas ir tikai pilīte okeānā mēģinājumā pārvarēt radušos negatīvo tendenci. Katastrofa jau ir notikusi, kā savā ziņojumā Senātam norādīja neirobiologs Džareds Kūnijs Horvats. Taču jautājums ir — kādi secinājumi tiks izdarīti un vai pietiks laika situācijas labošanai.
Viss sākās 2002. gadā, kad Mēna štata gubernators Anguss Kings uzsāka programmu, kuras ietvaros skolēniem dalīja skolu planšetdatorus un portatīvos datorus. Ierīces nodrošināja ātru piekļuvi informācijai, ko pozicionēja kā spēcīgu stimulu pašmācībai. Iniciatīva iepatikās ierēdņiem, un līdz 2024. gadam ASV šiem mērķiem jau bija iztērējušas 30 miljardus dolāru. Skolas saņēma milzīgu daudzumu mobilā tipa datoru, bet tos ražojošās kompānijas — atbilstošus ienākumus. Tās atklāti lobbēja par programmu un piedāvāja atlaides iekārtu iegādei mācību iestādēm.
Pirmais brīdinājums skanēja 2017. gadā, kad noskaidrojās, ka testu rezultāti valsts skolās Mēnā nav uzlabojušies 15 gadu laikā kopš tehnoloģiskās iniciatīvas ieviešanas. Toreizējais gubernators Pols Lepēidžs nosauca programmu par «milzīgu neveiksmi», taču bija jau par vēlu. Mācību programmas un sistēmas kopumā mainīt var un vajag, tomēr ir svarīgāks jautājums. Uzaugusi visa paaudze skolēnu, kuru kognitīvās spējas raisa daudz jautājumu.
Kā skaidro Horvats, izglītības līmeņa pazemināšanās pati par sevi nav galvenā problēma. Daudz svarīgāk ir attīstīt kritisko domāšanu, pratību analizēt situāciju un atrast risinājumus ne tikai aktuālām, bet arī globālām problēmām. Vienkāršāk sakot — domāt un rīkoties; tieši šajās prasmēs jaunā paaudze atpaliek.
Tas notiek arī tāpēc, ka lielākā daļa mobilo lietotņu, sociālo tīklu un pakalpojumu sākotnēji ir veidoti pēc cita principa. Tās piedāvā ļoti vienkāršas manipulācijas, lai sasniegtu rezultātu un emocionālu atlīdzību, tādējādi cilvēks kļūst par «lietotāju» un pakļaujas piedāvātajiem nosacījumiem. Biznesam ir vajadzīgi patērētāji, tāpēc tas vērš centienus uz ilgstošu ieradumu veidošanu klientiem un stimulē pavadīt lietotnēs pēc iespējas vairāk laika — iespējams, bez labuma viņiem, taču ar labumu uzņēmumiem.
Tomēr, kā norāda tas pats Horvats, situācija ir labāka, nekā var šķist pirmajā brīdī. Ir izpratne par problēmu, saprotami veidi tās risināšanai, un vēl pastāv rezerves notikušā labošanai. Jā, cilvēci gaida sarežģīti laiki un nav izslēgts attīstības atkāpums. No otras puses, vēsturē tas jau ir noticis ne reizi vien. Notikušo vajadzētu uztvert kā lielu izgāzušos pedagoģisku eksperimentu un nevainot jauniešus par to, ka viņi kļuvuši par tā upuriem.
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/g60FV3CipUQ?si=OtTMsJZrDYs18qrl" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe>
